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印刷出版教材“退隐” 教科书电子化好吗？

2013-04-18 14:31 来源：慧聪印刷网责编：钱莹

摘要：: 从去年开始，全国各地不断传出，电子书“走进”教室，成为最受欢迎的学校新型教材之一。有甚者更是将iPad作为课堂书本。

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　　【CPP114】讯：从去年开始，全国各地不断传出，电子书“走进”教室，成为最受欢迎的学校新型教材之一。而有甚者更是将iPad作为课堂书本。去年，在上海嘉定区实验小学开出了两个“苹果班”，一共90个学生。这两个班的学生可以用iPad上课，回答问题，回家做练习。小一生用iPad学习，免不了引来家长各种担心。校方表示，这是学校用信息化手段教学的一种试点，学校通过与家长签订使用协议书来规范iPad的使用，解决家长担心的问题。
　　
　　这样真的好吗？当时引起了不少社会认识的争议，有坚持、有反对。而近来，全国各地不断有消息传出，教材电子化的消息。笔者在听到这则消息之后，却是忧大于喜。

　　教材电子化可能导致学生更“文盲”
　　
　　教科书电子化，这使笔者不自觉的为这些孩子的未来担忧起来。不说别的，单说这“苹果班”，笔者认为，“苹果班”的设立正在潜意识的分化小学生的思想，培养他们的潜在攀比心理。更有可能让他们忘“本”，不会写字。拿笔者来说，太多的依靠电脑、手机之类的产品，有时候想用笔记录一段文字，明明有些文字很熟悉，就是记不起来。“文字”开始陌生起来，那么假设一下，百年之后，谁还会“写字”？如果小学生太过依靠诸如苹果等电子产品，那么笔者敢断言，不久的将来，这些所谓的“苹果班”学生，一定会成为只懂得“电子文字”的文盲。
　　
　　“绿色教材”实施受影响电子书“成就”众多近视群体
　　
　　再者，“教材电子化”的出现，为“绿色教材”的实施带来剧烈影响，众所周知，电子产品的辐射是对大脑有害的，在生活中。手机、电脑等，都别列在其内，过多、过早的接触电子产品，对人体的影响，可想而知。而且最重要的还是这些孩子正处于成长期，各方面的健康对他们都很重要。故此，笔者提议，在中学校校内，最好不要用这一类的电子产品作为教材。笔者用一个实例说明一切。
　　
　　家住市中区振兴南路桃园小区的黄女士,最近为儿子小阳(化名)的事情感到颇为着急。“我们家孩子今年10岁,最近一段时间看东西总是眯着眼睛,看书都离得很近。现在也开学了,老师告诉我说他上课不认真听讲,黑板上的作业也经常抄写错,影响了孩子的学习成绩。“不仅如此,他在家里走路还经常踢到东西,越来越马虎。”
　　
　　17日,黄女士赶忙带着儿子到医院眼科进行检查。“经过散瞳验光,医生诊断之后告诉我,说孩子已经有400度的近视了。当时我真不敢相信,四个月前我还顺便带着他检查了一次,当时孩子的视力非常好。谁能想到不到半年,双眼视力下降这么厉害。”