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推行“电子书包”真的万事俱备了吗

2011-05-19 08:38 来源：cpp114 江佳/文责编：江佳

摘要：: 电子书包受到如此高的关注度和推崇度，显然有它相较于传统出版不可忽视的竞争优势。但在推广和普及上，是否真的万事俱备，还需更多的思考和反问。

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　　【CPP114】讯：

　　电子书包普及各界摇鼓呐喊

　　数据显示，2010年，我国数字出版产业发展迅猛，实现了产值突破1000亿元，连续5年增长幅度接近甚至超过50%，成为新闻出版业的战略性新兴产业和新的经济增长点。

　　新闻出版业“十二五”规划中突出强调，要大力发展数字出版产业，而并作为数字出版一个重要的突破口，电子书包的推出和普及自然成为焦点。

　　日前，“电子书包”的试点项目率先在上海虹口区启动，下半年，上海虹口区的十几所学校将率先试点无纸化教育改革。显然，作为传统书刊印刷、书刊出版的最大蛋糕，教材、教辅书正在经历一场新旧出版业的博弈和拼杀。

　　在刚刚结束的第七届中国（深圳）文化产业博览交易会上，中文在线向与会者展示了其“全媒体电子书包应用解决方案”。

　　从政府到商家，从报道到评论，为电子书包摇鼓呐喊的不可谓不壮观。

　　但在一片“大好前景”下，笔者却存在诸多困惑和隐忧，电子书包走入课堂，真的已经万事俱备了吗？

　　电子书包普及尚有重重紧箍咒

　　从电子书包延伸开来，该不该普及？能不能普及？普及会带来哪些影响？这些都是电子书包推行入课堂的一道道门槛。笔者从一个简单的使用者角度，提出如下疑问：

　　1电子书包不是简单的课本数字化

　　百年大计，教育为本！电子书包正是向教育这一神圣而影响深远的领域的探索。教育，是一个完整的育人、树人体系，每一个阶段采取怎样的教学模式，传授哪些学识理论，都是需要谨言慎行的。因为教育影响的是一个时代的人，是一个国家的生存长计。

　　而回归现在的电子书包产业，显然还只是在“课本数字化”阶段。市场上的电子书包大多只是一个较为高级，更适合学生的电子阅读器，是掌声学习机的升级版。所具有的教学内容也只是课本内容从纸质转向数字化。电子技术商家少有“教育家”，很难做到教育内容上的创新和系统化，只能在电子书包操作上专研开发。就针对当前所存在的教材内容，是否能合法的转化成为数字化出版内容还存在极大瓶颈——教材内容的版权问题。