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男孩阅读水平不达标成为75%英国学校的担忧

2012-07-06 08:33 来源：百道网责编：王岑

摘要：: 一份关于男孩阅读状况的调查表明，在英国有四分之三的学校对于男孩的阅读水平达不到预期标准表示担忧，但却一直未见出台国家层面的策略来解决这一问题。去年就有60,000余名男孩未达到11岁孩子预期的阅读水平。

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　　【CPP114】讯：一份关于男孩阅读状况的调查表明，在英国有四分之三的学校对于男孩的阅读水平达不到预期标准表示担忧，但却一直未见出台国家层面的策略来解决这一问题。去年就有60,000余名男孩未达到11岁孩子预期的阅读水平。

　　由多党派扫盲组委会（All-Party Parliamentary Literacy Group Commission）发起、英国国家文化教育信托（National Literacy Trust）负责编撰的男孩阅读调查团（The Boys’ Reading Commission）报告表明：比起女孩，男孩们更可能表示说相较于阅读，他们更喜欢看电视（62%比45%）；相比于女孩，更多的男孩更不容易找到让他们感兴趣的书（30%比23%）；相较于女孩，男孩也更少有机会收到图书礼物（79.7%比85.3%）。

　　报告中同样显示了孩子们在学校阅读的文本类型，阅读是如何被教授的，以及评估这些因素对于男孩阅读水平所造成的影响等方面的问题。早在5岁时，男孩的阅读水平就已经落后于女孩了。但在接下来的时间一直到16岁的学校学习阶段中，这种差距还在进一步拉大。在英语的GCSE测试中，达到A到C水平的女孩数量比男孩数量多了14%。

　　该调查团向政府提出了一系列建议，其中包括：通过一个能有效实行的“工具箱”的开发来向学校展示如何为男孩阅读提供帮助；学校对享受阅读乐趣的支持不仅仅指的是在阅读技巧方面的支持；让男孩们每周都能接触到一些能够鼓励他们开展阅读活动的男性榜样；帮助家长——特别是父亲们，启动帮助提高孩子读写能力的家庭计划；为那些不太可能在家庭中得到阅读帮助的男孩们提供图书馆支持。

　　该调查团的主席盖文•巴韦尔（Gavin Barwell）议员说道：“我们的调查报告表明孩子们在阅读上表现出的阅读差距并不是由生物学上的差异造成的，因而也是可以避免的。”

　　“这个问题很复杂——没有什么应对的良方——但通过推广享受阅读中的乐趣，确保老师们能意识到要选取能让孩子们开展阅读的阅读材料，让我们的图书馆重点关注那些阅读水平落后的孩子们，让父亲们了解到他们应该扮演一个阅读榜样的角色，让男性阅读榜志愿者地出现在课堂上，应用多媒体工具来阅读的性别观念。这样我们就能缩小阅读的性别差距了。”

　　该调查的数据收集自英国的226所学校、多位教师和21,000名青少年。

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