【CPP114】讯：不同年龄段、不同发展阶段的孩子有“不同”的书阅读。在人类开始有阅读习惯时，这就是没有多少争议的“约定俗成”。但随着人类文明的发展，知识的膨胀，印刷术的现代化，书籍数量不可思议的增长，社会、家长和教育工作者面临着给孩子选择“内容适当和阅读难易适度”的书籍的问题。而且，在信息时代，超市书店和网上购书已经悄然崛起，开始威胁传统书店的生存，图书分级和购书指导的市场在进一步扩大。

　　分级阅读利弊引发纷争

　　出版商证实，他们可以在没有同作家完全协商的情况下对其书进行分级，而作家强硬地认为他们有权拒绝在他们的书上标记任何分级年龄。

　　欧美出版界真正开始重视及推出分级阅读实施方案并与儿童作家们对峙是在２００７年，并在２００８年达到高峰。目前，双方的争论还在继续，出版商们也从其雄心勃勃的计划中有所退让，但图书分级的推行仍在进行。

　　２００７年底，美国主要的几大儿童书籍出版商表示：经过两年的研究，他们决定对儿童书籍实行分级阅读。具体的分类是初级阶段（５－７岁）、发展阶段（７－９岁）和成熟阶段（９岁以上）。２００８年，欧洲的几家出版商宣布，它们将在２００８年夏季后将图书分级为适合５＋，７＋，９＋，１１＋和１３＋及青少年阅读的书籍。此言一出，立即引发很大的争论。２００８年７月，出版商和作家为此而举行的“峰会”以失败告终。出席会议的出版商协会、作家协会及著有《黑暗物质》三部曲的英国著名作家菲利普·普尔曼（当时代表大约３０００名在 notoagebandingｎ．org 网上声明反对图书分级的签字者，其中包括《哈利·波特》的作者Ｊ·Ｋ·罗琳。目前该网站上的签名者已达到了４７００多人，包括近８５０名作家及图书插图者），双方都提供了相互矛盾的研究结论。作家协会说７７％的作家反对图书分级指导，而出版商坚持７５％的作家同意分级。争论的关键点在于作家是否能够拒绝在他们的书上标出分级阅读年龄。出版商证实，他们可以在没有同作家完全协商的情况下对其书进行分级，而作家强硬地认为他们有权拒绝在他们的书上标记任何分级年龄。峰会不欢而散。

　　出版商支持图书分级

　　尽管出版商坚信图书分级是必要的，是大势所趋，但针对作家们的反对，出版商在推进图书分级的同时，也在谨慎应对，争取得到作家的理解和支持。

　　代表出版商协会的Ａcacia Ａvenue公司的研究表明，绝大多数家长希望给孩子买适合他们年龄和阅读水平的书。因此绝大多数家长支持图书分级的做法。２００８年，英国出版商协会也发出了支持分级阅读的声音。英国出版商协会指出，它们调查了２３０名７－１２岁的儿童和部分成人。调查者要求儿童从一些图书中挑出他们最喜爱的书，结果８５％的被选图书都是针对一定年龄群的，其中一些在封面上标有阅读年龄提示。在接受调查的成人中，８６％的人认为，出版社按照年龄对儿童图书进行分类是一种好的想法；４０％的人表示，如果儿童图书按年龄分类，他们将购买更多的书。

　　作家们认为图书分级没有必要，家长完全可以在书店里找书店工作人员咨询，或从教师和图书管理员那里得到专业指导。出版界人士则这样回应，现在超市开始摆起了书架，购书的新渠道打开了，那些原本不买书的人开始在超市买书了。有一个统计显示：现在西方国家仅有不到１０％的购书者会到传统的书店买书。２００８年，不计《哈利·波特》销量和销售值，英国儿童书籍销量和销售值均上涨２％，但大约每４个儿童中就有一个通过因特网或在超市买书，而５年前仅有１／１０的儿童这样做。相应地，２００７至２００８年，通过传统书店买书的下降了３％的销量和７％的销售值。Ｂookseller ．com 网站２００９年报道，三大主要超市书店Ａsda， Ｓainsbury＇s和Ｔesco 5年来书籍销售量增长了３倍，它们的市场份额已从２００４年的大约６．４％增加到接近２２％。但出版商发现，超市书店虽然使很多非传统的购书者接触到书，但事实上在超市购书的很多人不知道应该给６岁的孩子买什么书，给１０岁的孩子又买什么书。在传统书店，书可以根据年龄、主题、适合性等标准入架，也有对书籍内容等有专业知识的书店服务人员推荐。可这些服务在超市书店基本没有。因此，在超市，图书分级就成了一种好的选书方式。这样，分级的超市书就给不知该给孩子买什么书的祖父、爸妈、叔姑姨舅提供了买书的建议。

　　另外，网上购书也呈现全面增长的趋势。据《出版商周刊》２００８年的报道，２００６年欧美网上购书量占总购书额的２３％，２００７年达到３０％，２００８年会继续有所增长。美国出版商协会的数据表明，２００８年，美国电子书籍销售量增长了６８．４％。而英国人在网上购书从２００４到２００８年间增长了３倍。对出版商来说，网上售书也涉及到通过购书指导和书评吸引购书者的需要。

　　尽管出版商坚信图书分级是必要的，是大势所趋，但针对作家们的反对，出版商在推进图书分级的同时，也在谨慎应对，争取得到作家的理解和支持。２００８年，在由菲利普·普尔曼组织的一次儿童作家和图书插图者的会上，唯一来自出版界的代表，时任Ｓｃｈｏｌａｓｔｉｃ集团经理部主任凯特·威尔逊（Ｋａｔｅ Ｗｉｌｓｏｎ）以个人名义承认在图书分级方面，出版社和作家沟通不充分，但她仍然坚持从研究中看图书的分级是必要的，是能够促使家长和儿童把更多的钱花在买书上而不是别的方面的有力竞争手段。她说：“图书分级标准并不完美无缺，但它增加了一个市场要素，而大多数买书者欢迎这一做法。”

　　现在，大牌出版社Ｐｕｔｔｉｎ， Ｏｒｉｏｎ ＭｃＭｉｌｌａｎ也都赞同图书分级。除非作者本人反对，它们就会在自己出版的儿童书籍上标志适合阅读年龄。Ｐｅｎｇｕｉｎ，Ｈａｃｈｅｔｔｅ和Ｓｃｈｏｌｏａｓｔｉｃ等出版社已开始分级。但出版商们在自己的网站上很少说明它们是怎样进行分级的，其简短的分级标准也是含糊不清的，是根据内容，词汇量或插画，还是兼而有之？大多声称是根据内容而不是阅读能力来分的。而《哈利·波特》的出版商，因为Ｊ.Ｋ.罗琳反对图书分级，就没有出面正式声明支持出版商协会的图书分级立场。

　　儿童作家担心分级影响读者群

　　一些儿童作家认为，每个孩子的发育程度各有不同，按照一个硬性标准划分阅读年龄段是不合理的，会损害阅读水平高于和低于平均水平的孩子的阅读能力的发展和提高。

　　提到儿童作家的反对，反对声最大，又最有影响力的，恐怕就不能不提到著有《黑暗物质》三部曲的英国著名作家菲利浦·普尔曼（Ｐｈｉｌｉｐ Ｐｕｌｌｍａｎ）了。他不仅是反对出版商图书分级图谋的主要作家，而且还是主要的组织者，及与出版商“斗争”的作家代表。他领头创建了反对分级的网站ｎｏｔｏａｇｅｂａｎｄｉｎｇ．ｏｒｇ来发动舆论反对图书分级。他将图书分级行为称为“一种不诚实的东西”；“如果归结起来，就是一种谎言。”

　　这些反对图书分级的作家们的主要观点是，他们不是为某一种特定年龄组写书。如果有人硬要傲慢地规定谁能读，谁不能读的话，就是错误的，而且肯定会误导读者，从而损害作者和读者的沟通及利益。菲利普·普尔曼说：“每本书都是独特的，每个人也是如此……一位家长如果看到书封底上的对任何人无一例外的年龄数字，就很可能决定不买这一本很适合其孩子的书。” 对儿童作家们来说，他们读者的分布群是最重要的事情。在过去的10年内，他们几乎都在创造和培育跨年龄段的市场。像马克·汉登（Ｍart Ｈaddon）的《夜间那只狗的奇异事件》（Ｔhe Ｃurious Ｉncident of the Ｄog in the Ｎight－time）就赢得了包括孩子和大人在内的大量读者。

　　作家们认为，每个孩子的发育程度各有不同，按照一个硬性标准划分阅读年龄段是不合理的，这肯定会同样损害阅读水平高于和低于平均水平的孩子的阅读能力的发展和提高。在当今时代，孩子们读书兴趣和能力都在下降的情况下，图书分级会进一步抑制整个社会，尤其是儿童的读书兴趣和需求。

　　作家们很关心图书分级给自己的书销量带来的影响。英国著名儿童作家安·费恩（Ａnn Ｆine）从事儿童作品创作已有５０年，她发现因为图书分级，图书销量已经下降了。她说：“我收到一封从中学发来的邮件，说该校的书展中图书销量下降了９０％。图书馆管理员说一本标为１３＋的书，女生们都不能买，因为她们的母亲认为这种书更适合１５岁以后读。家长将年龄分级视为内容分级而不是阅读能力的分级。对此，费恩说，她相信，“没有一个孩子会去选低于他或她年龄段的书。这样，孩子们就不再买低于其年龄段的书。而家长又不让孩子买高于其年龄段的书。换句话说，你只会买与孩子一样年龄的书。作为一个作家，如果我的书涵盖５到６年的跨年龄段，我就会失掉８０％的市场。”

　　但并不是每位作家都反对图书分级。卡内基奖章获得者、儿童作家梅格·偌苏菲（Ｍeg Ｒosoff）和菲利普·瑞乌（Ｐhilip Ｒeeve）等都支持分级。梅格·偌苏菲在英国《卫报》网站上评述２００８年的出版商和作家们的争论时说：“当然，阅读分级并不完善，但它在消除图书经销商和购书者的鸿沟的过程中是一个很好的开始。”

　　欧洲争议大美国很平静

　　欧洲反对分级的人士认为，出版商的分级目的就是增加销量。相比欧洲的声音，美国人则坦然得多。

　　在作家和出版商闹得不可开交时，大西洋两端的各界反应不一样。支持分级的认为这有助于家长为孩子们选书；反对分级的认为，出版商的分级往往是粗糙的，它针对的是书商，而不是读者，目的就是增加销量。更为严重的是，给图书分级还会对读低于其年龄段书籍的儿童带来低能的“耻辱”，他们不太可能成为积极热情的读书人，将会从读者群中消失，这才是真正悲哀的。其实比分级更重要的选书途径多得多，可以问老师和其他家长，可以请书店工作人员推荐，还可以看书的简介。教育管理组织的作者和咨询师杰罗德·黑格（Ｇerald Ｈaigh）认为，孩子们由于能力明显不同，通常会读一些“超出”或“低于”同年龄段同伴的书，而且这还取决于许多事情，比如仅仅出于休闲目的去读一读比较难读的书。而谁能解释所有年龄段的孩子都会爱读漫画书呢？

　　相比欧洲的声音，美国人则坦然得多。他们大多认为，反对分级阅读的声音太大了，以至于人们会想说，哦，叫嚷得太大声了，到底分级阅读是一件多大的事呢？这显然是一些美国人看待这场争执的态度。佛罗里达州的教师谢莉·塔塞思（Ｃherly Ｔasses）就在博客中评述说：“那又有多大关系呢？”她指出，美国有关儿童的书籍长期都有小小的适合读者年龄的标签，作为一个教师，她很忙，这些标签对她给班级孩子选书是有帮助的。

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